Krattenmacher S. Effekte eines zielorientierten pädagogischen Coachings auf die subjektive Wahrnehmung der Qualität der Rückmeldung und der Erweiterung der Handlungskompetenz. BzL [Internet]. 1. April 2015 [zitiert 6. Januar 2025];33(1):92-102. Verfügbar unter: https://bzl-online.ch/article/view/9581