Birri T. Anstelle von Funktionsdifferenzierung zur Bewahrung des Professionsstatus: Professionalisierung von Lehrpersonen durch Kompetenzdifferenzierung und Kooperation. BzL [Internet]. 1. April 2018 [zitiert 22. Dezember 2024];36(1):33-8. Verfügbar unter: https://bzl-online.ch/article/view/9449