Miczajka-Russmann VL, Lange-Schubert K. Citizen-Science-Projekte als besondere Lerngelegenheit im Kontext des Forschenden Lernens am Beispiel der naturwissenschaftsbezogenen Lehrerinnen- und Lehrerbildung im Grundschullehramt. BzL [Internet]. 1. August 2019 [zitiert 22. Dezember 2024];37(2):263-74. Verfügbar unter: https://bzl-online.ch/article/view/9407