Biedermann H, Krattenmacher S, Graf S, Cwik M. Zur Bedeutung des doppelten Kompetenzprofils in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. BzL [Internet]. 1. Dezember 2020 [zitiert 22. Dezember 2024];38(3):326-42. Verfügbar unter: https://bzl-online.ch/article/view/9264