Biedermann H, Oser unter Mitarbeit des TEDS-M-Projektteams Schweiz F. Wirksame Lehrerausbildung: Globale Ausbildungskultur und/oder regionale Routinenschulung? TEDS-M – erste internationale Vergleichsstudie der IEA mit Fokus auf die Lehrerausbildung. BzL [Internet]. 1. April 2011 [zitiert 21. Dezember 2024];29(1):66-81. Verfügbar unter: https://bzl-online.ch/article/view/9752