Brunner, Esther. „Mathematikdidaktische Forschung: Eine Notwendige Vertiefende Perspektive“. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 33, no. 2 (August 1, 2015): 235–245. Zugegriffen Mai 18, 2024. https://bzl-online.ch/article/view/9570.