Besa, Kris-Stephen, und Sandra Vietgen. „Repräsentanz, Integration Und Abbruchintentionen Von Studierenden Mit Migrationshintergrund in Lehramtsstudiengängen: Eine Analyse Anhand Der Daten Des Nationalen Bildungspanels (NEPS)“. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 35, no. 1 (April 1, 2017): 195–206. Zugegriffen Mai 17, 2024. https://bzl-online.ch/article/view/9482.