Oepke, Maren, Franz Eberle, und Birgit Hartog-Keisker. „Kognitive Eingangsvoraussetzungen, Studienwahlmotive Und Studienerfolg Studierender Mit Dem Berufsziel ‚Lehrperson‘ Und Anderer Studiengänge“. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 37, no. 1 (April 1, 2019): 20–41. Zugegriffen Mai 15, 2024. https://bzl-online.ch/article/view/9410.