Forster-Heinzer, Sarah, und Martin Drahmann†. „Die Bedeutung Der pädagogischen Verantwortung für Das Berufsethos. Analyse Eines Konstitutiven Und übergreifenden Merkmals in Unterschiedlichen Ansätzen Zum Ethos Von Lehrerinnen Und Lehrern“. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 37, no. 3 (Dezember 1, 2019): 306–321. Zugegriffen Mai 18, 2024. https://bzl-online.ch/article/view/9371.