Doudin, Pierre-André, Denise Curchod-Ruedi, und Bernard Baumberger. „Integration Oder Separation Von Schülerinnen Und Schülern Mit Lern- und/Oder Verhaltensauffälligkeiten: Welche Konse­quenzen Hat Dies für Die Lehrpersonen??“. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 30, no. 3 (Dezember 1, 2012): 328–348. Zugegriffen Januar 6, 2025. https://bzl-online.ch/article/view/9678.