Schneuwly, Bernard. „Didaktik: Aufbau Eines disziplinären Feldes – Eine Frankofone Perspektive“. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 31, no. 1 (April 1, 2013): 18–30. Zugegriffen Januar 6, 2025. https://bzl-online.ch/article/view/9657.