Oser, Fritz. „Einige Empfehlungen Zu Den in Diesem Heft Vorgestellten Analysen Von Lehrerinnen- Und Lehrerbildungsverläufen. Oder: Versteckte Normativitäten Als Elemente Der Kritik Der Empirischen Vernunft“. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 33, no. 1 (April 1, 2015): 103–113. Zugegriffen Januar 6, 2025. https://bzl-online.ch/article/view/9583.