Reuter, Timo, Verena Zucker, und Miriam Leuchter. „Förderung Des Beschreibens Von Prozessorientierter Diagnostik Im Naturwissenschaftlichen Sachunterricht – Evaluation Eines Auf Text- Und Videovignetten Basierenden Seminars für Grundschullehramtsstudierende“. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 37, no. 2 (August 1, 2019): 275–288. Zugegriffen Dezember 22, 2024. https://bzl-online.ch/article/view/9408.