Miczajka-Russmann, Victoria L., und Kim Lange-Schubert. „Citizen-Science-Projekte Als Besondere Lerngelegenheit Im Kontext Des Forschenden Lernens Am Beispiel Der Naturwissenschaftsbezogenen Lehrerinnen- Und Lehrerbildung Im Grundschullehramt“. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 37, no. 2 (August 1, 2019): 263–274. Zugegriffen Dezember 22, 2024. https://bzl-online.ch/article/view/9407.