Weinberger, Alfred, und Jean-Luc Patry. „Partizipative Prozesse Im Unterrichtsmodell VaKE Als Form Eines Diskursiven Berufsethos“. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 37, no. 3 (Dezember 1, 2019): 338–351. Zugegriffen Dezember 22, 2024. https://bzl-online.ch/article/view/9376.