Grissemann, Hans. „Systematische Aspekte sonderpädagogischer Förderdiagnostik - Ein Problem Der Lehrerbildung“. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 17, no. 1 (April 1, 1999): 52–57. Zugegriffen Januar 8, 2025. https://bzl-online.ch/article/view/10382.