Eggenberger, Kurt, und Fritz C. Staub. „Gesichtspunkte Und Strategien Zur Gestaltung Von Unterrichtsbesprechungen: Eine Fallstudie. Lehren Lernen Durch Angeleitete Didaktische Unterrichtsreflexion“. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 19, no. 2 (August 1, 2001): 199–216. Zugegriffen Januar 8, 2025. https://bzl-online.ch/article/view/10295.