Bölsterli, Katrin, Markus Rehm, und Markus Wilhelm. „Die Bedeutung Von Schulbüchern Im Kompetenzorientierten Unterricht –am Beispiel Des Naturwissenschaftsunterrichts“. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 28, no. 1 (April 1, 2010): 138–146. Zugegriffen Januar 6, 2025. https://bzl-online.ch/article/view/9802.