Oepke, M., F. Eberle, und B. Hartog-Keisker. „Kognitive Eingangsvoraussetzungen, Studienwahlmotive Und Studienerfolg Studierender Mit Dem Berufsziel ‚Lehrperson‘ Und Anderer Studiengänge“. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, Bd. 37, Nr. 1, April 2019, S. 20-41, doi:10.36950/bzl.37.1.2019.9410.