Vetter, P., und D. Ingrisani. „Der Nutzen Der Forschungsmethodischen Ausbildung für Angehende Lehrpersonen“. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, Bd. 31, Nr. 3, Dezember 2013, S. 321-32, doi:10.36950/bzl.31.3.2013.9635.