Oser, F. „Einige Empfehlungen Zu Den in Diesem Heft Vorgestellten Analysen Von Lehrerinnen- Und Lehrerbildungsverläufen. Oder: Versteckte Normativitäten Als Elemente Der Kritik Der Empirischen Vernunft“. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, Bd. 33, Nr. 1, April 2015, S. 103-1, doi:10.36950/bzl.33.1.2015.9583.