Bartholemy, C., und I. Thonhauser. „«L’apprentissage Passe Par Le texte». Zur Reflexion Der Sprachlichen Dimension Allen Lernens in Der Ausbildung Von Lehrerinnen Und Lehrern“. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, Bd. 34, Nr. 1, April 2016, S. 5-12, doi:10.36950/bzl.34.1.2016.9532.