Reuter, T., V. Zucker, und M. Leuchter. „Förderung Des Beschreibens Von Prozessorientierter Diagnostik Im Naturwissenschaftlichen Sachunterricht – Evaluation Eines Auf Text- Und Videovignetten Basierenden Seminars für Grundschullehramtsstudierende“. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, Bd. 37, Nr. 2, August 2019, S. 275-88, doi:10.36950/bzl.37.2.2019.9408.