Wild, K.-P. „Individuelle Lernstrategien Von Studierenden. Konsequenzen für Die Hochschuldidaktik Und Die Hochschullehre“. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, Bd. 23, Nr. 2, August 2005, S. 191-06, doi:10.36950/bzl.23.2.2005.10089.