Eggenberger, Kurt, and Fritz C. Staub. “Gesichtspunkte Und Strategien Zur Gestaltung Von Unterrichtsbesprechungen: Eine Fallstudie. Lehren Lernen Durch Angeleitete Didaktische Unterrichtsreflexion”. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, vol. 19, no. 2, Aug. 2001, pp. 199-16, https://doi.org/10.36950/bzl.19.2.2001.10295.