Niggli, Alois, et al. “Wirken – Erkennen – Sich Selbst Sein: Validierung Unterschiedlicher Interessen Von Studierenden Und Praxislehrpersonen in Unterrichtsbesprechungen”. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, vol. 26, no. 2, Aug. 2008, pp. 140-53, https://doi.org/10.36950/bzl.26.2.2008.9881.