Wildt, Johannes. “Hochschuldidaktik Als Hochschullehrerbildung? Hochschuldidaktische Weiterbildung Und Beratung Zur Förderung Der Professionalisierung in Der Lehre”. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, vol. 27, no. 1, Apr. 2009, pp. 26-36, https://doi.org/10.36950/bzl.27.1.2009.9851.