Wilhelm, Markus, and Dorothee Brovelli. “Problembasiertes Lernen (PBL) in Der Lehrpersonenbildung: Der Drei-Phasen-Ansatz Der Naturwissenschaften”. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, vol. 27, no. 2, Aug. 2009, pp. 195-03, https://doi.org/10.36950/bzl.27.2.2009.9841.