Doudin, Pierre-André, et al. “Integration Oder Separation Von Schülerinnen Und Schülern Mit Lern- Und Oder Verhaltensauffälligkeiten: Welche Konse­quenzen Hat Dies für Die Lehrpersonen??”. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, vol. 30, no. 3, Dec. 2012, pp. 328-4, https://doi.org/10.36950/bzl.30.3.2012.9678.