Schneuwly, Bernard. “Didaktik: Aufbau Eines disziplinären Feldes – Eine Frankofone Perspektive”. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, vol. 31, no. 1, Apr. 2013, pp. 18-30, https://doi.org/10.36950/bzl.31.1.2013.9657.