Kunze, Katharina. “Wenn Der Fall Zum Vorfall Wird. Das Fallnarrativ Als Struktur­problem Kasuistischer Lehrerinnen- Und Lehrer­bildung”. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, vol. 32, no. 1, Apr. 2014, pp. 47-59, https://doi.org/10.36950/bzl.32.1.2014.9623.