Brunner, Esther. “Mathematikdidaktische Forschung: Eine Notwendige Vertiefende Perspektive”. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, vol. 33, no. 2, Aug. 2015, pp. 235-4, https://doi.org/10.36950/bzl.33.2.2015.9570.