Künzli David, Christine, et al. “«Transversales Unterrichten». – Interdisziplinäre Module Als Studienschwerpunkt in Der Schuleingangsphase”. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, vol. 34, no. 1, Apr. 2016, pp. 21-27, https://doi.org/10.36950/bzl.34.1.2016.9534.