Weinberger, Alfred, and Jean-Luc Patry. “Partizipative Prozesse Im Unterrichtsmodell VaKE Als Form Eines Diskursiven Berufsethos”. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, vol. 37, no. 3, Dec. 2019, pp. 338-51, https://doi.org/10.36950/bzl.37.3.2019.9376.