M. Oepke, F. Eberle, und B. Hartog-Keisker, „Kognitive Eingangsvoraussetzungen, Studienwahlmotive und Studienerfolg Studierender mit dem Berufsziel ‚Lehrperson‘ und anderer Studiengänge“, BzL, Bd. 37, Nr. 1, S. 20–41, Apr. 2019.