V. L. Miczajka-Russmann und K. Lange-Schubert, „Citizen-Science-Projekte als besondere Lerngelegenheit im Kontext des Forschenden Lernens am Beispiel der naturwissenschaftsbezogenen Lehrerinnen- und Lehrerbildung im Grundschullehramt“, BzL, Bd. 37, Nr. 2, S. 263–274, Aug. 2019.