H. Biedermann und F. Oser unter Mitarbeit des TEDS-M-Projektteams Schweiz, „Wirksame Lehrerausbildung: Globale Ausbildungskultur und/oder regionale Routinenschulung? TEDS-M – erste internationale Vergleichsstudie der IEA mit Fokus auf die Lehrerausbildung“, BzL, Bd. 29, Nr. 1, S. 66–81, Apr. 2011.