H. Berner and R. Isler, “Historisch-pädagogische Kompetenz von Lehrerinnen und Lehrern - ein Beitrag zur Frage des erziehungswissenschaftlichen Kerncurriculums in der Lehrerbildung”, BzL, vol. 21, no. 3, pp. 395–409, Dec. 2003, doi: 10.36950/bzl.21.3.2003.10192.