J. Wildt, “Hochschuldidaktik als Hochschullehrerbildung? Hochschuldidaktische Weiterbildung und Beratung zur Förderung der Professionalisierung in der Lehre”, BzL, vol. 27, no. 1, pp. 26–36, Apr. 2009, doi: 10.36950/bzl.27.1.2009.9851.