M. Waldis and C. Wyss, “Förderung historischer Kompetenzen im Geschichtsunterricht. – Erfahrungen einer videogestützten Lehrpersonenweiterbildung”, BzL, vol. 32, no. 2, pp. 221–234, Aug. 2014, doi: 10.36950/bzl.32.2.2014.9614.