U. Maier, T. Bohl, C. Drüke-Noe, H. Hoppe, M. Kleinknecht, and K. Metz, “Das kognitive Anforderungsniveau von Aufgaben analysieren und modifizieren können: Eine wichtige Fähigkeit von Lehrkräften bei der Planung eines kompetenzorientierten Unterrichts”, BzL, vol. 32, no. 3, pp. 340–358, Dec. 2014, doi: 10.36950/bzl.32.3.2014.9596.