T. Hascher, “Ansatzpunkte und Herausforderungen bei der Modellierung von Entwicklungsprozessen im Kontext der Lehrerinnen- und Lehrerbildung”, BzL, vol. 33, no. 1, pp. 114–120, Apr. 2015, doi: 10.36950/bzl.33.1.2015.9584.