C. Bartholemy and I. Thonhauser, “«L’apprentissage passe par le texte». Zur Reflexion der sprachlichen Dimension allen Lernens in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern”, BzL, vol. 34, no. 1, pp. 5–12, Apr. 2016, doi: 10.36950/bzl.34.1.2016.9532.