D. Depping and T. Ehmke, “Schriftliche Ergebnisrückmeldungen zum Unterrichtswissen – ein geeignetes Mittel zur Förderung von Selbstreflexion im Lehramtsstudium?”, BzL, vol. 35, no. 1, pp. 234–250, Apr. 2017, doi: 10.36950/bzl.35.1.2017.9485.