M. Oepke, F. Eberle, and B. Hartog-Keisker, “Kognitive Eingangsvoraussetzungen, Studienwahlmotive und Studienerfolg Studierender mit dem Berufsziel ‘Lehrperson’ und anderer Studiengänge”, BzL, vol. 37, no. 1, pp. 20–41, Apr. 2019, doi: 10.36950/bzl.37.1.2019.9410.