T. Reuter, V. Zucker, and M. Leuchter, “Förderung des Beschreibens von prozessorientierter Diagnostik im naturwissenschaftlichen Sachunterricht – Evaluation eines auf Text- und Videovignetten basierenden Seminars für Grundschullehramtsstudierende”, BzL, vol. 37, no. 2, pp. 275–288, Aug. 2019, doi: 10.36950/bzl.37.2.2019.9408.