C. Egger, “Aufbau eines Verständnisses von Forschung im forschungsorientierten Lernen im Sachunterricht: Welche Rolle spielt die Lehrperson?”, BzL, vol. 37, no. 2, pp. 192–207, Aug. 2019, doi: 10.36950/bzl.37.2.2019.9402.