F. Scheidig, “Schulpraktische Erfahrung von Dozierenden als Basis praxisbezogener Lehrerinnen- und Lehrerbildung? Positionen und Anfragen zum Schulpraxiserfordernis”, BzL, vol. 38, no. 3, pp. 343–358, Dec. 2020, doi: 10.36950/bzl.38.3.2020.9265.