Denzler, S. (2018) „Die Bedeutung der kognitiven Fähigkeiten angehender Lehrpersonen. Ausführungen zum Bildungsbericht Schweiz 2018“, BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bern, 36(2), S. 282–294. doi: 10.36950/bzl.36.2.2018.9447.