Biedermann, H., Krattenmacher, S., Graf, S. und Cwik, M. (2020) „Zur Bedeutung des doppelten Kompetenzprofils in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung“, BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bern, 38(3), S. 326–342. doi: 10.36950/bzl.38.3.2020.9264.